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励志的经典古诗词赏析

2021-12-16 16:15分类:文化 阅读:

 

赏析

这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并不是竹的柔美,而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字,一字千钧,极为有力,而且形象化,充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字,劲竹的个性特点表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。不管风吹雨打,任凭霜寒雪冻,苍翠的青竹仍然“坚劲”,傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”,极言考验之严酷。这首诗借物喻人,作者通过咏颂立根破岩中的劲竹,含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴,含义深刻。

“咬定青山不放松”,一个“咬”字把竹拟人化。“咬”是一个主动的,需要付出力量的动作。它不只写出了翠竹紧紧附着青山的情景,更表现出了竹子那种不畏艰辛,与大自然抗争,顽强存活的精神。紧承上句,第二句“立根原在破岩中”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的岩石之中。在作者郑板桥诗、画中的竹又总是与“石”是分不开的。有时侯,石构成竹的对立面,如“画根竹枝插块石,石比竹枝高中一年级尺,虽然一尺让它高,年来看我掀天力”;有时石成为竹的背景,如”秋风昨夜渡潇湘,触石穿林惯作狂;惟有竹枝浑不怕,挺然相斗一千场”。在这首诗里,竹石则形成了一个浑然的整体,无石竹不挺,无竹山不青。这两句诗也说明了一个容易而深刻的哲理:根基深力量才强。

有了前两句的铺垫,非常自然地引出了下面两句:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。这首诗里竹有个特征,它不是孤立的竹,更不是静止的竹,而是岩竹,是风竹。在作者郑板桥的诗画中,竹总是是高尚品行和顽强意志的象征,而风则总是是恶权势的代表,如前面提到的“秋风昨夜渡潇湘”这几句,又如:“一阵狂风倒卷来,竹枝翻回向天开。扫云扫雾真吾事,岂屑区区扫地埃。”在这首诗中同样竹子经受着“东西南北风”一年四季的千磨万击。但因为它深深扎根于岩石之中而仍岿然不动,坚韧刚劲。哪种风都对它无可奈何。诗人用”千”、“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态,可以说全诗的意境至此顿然而出。这个时候挺立在大家面前的已不再是几杆一般的竹子了,大家感觉到的已是一种顽强不息的生命力,一种坚韧不拔的意志力,而这所有又都蕴涵在那萧萧风竹之中。

诗中的竹事实上也是作者郑板桥高尚人格的化身,在日常,诗人正是如此一种与下层百姓有着较密切的联系,嫉恶如仇、不畏权贵的岩竹。作者郑板桥的题画诗好似其画一样有着非常强的立体感,可作画来赏析。这首诗正是如此,无论是竹还是石在诗人笔下都形象鲜明,若在眼前。那没实体的风也被描绘得好似拂面而过一样。但诗人追求的并不只在外在的形似,而是在每一根瘦硬的岩竹中灌注了我们的理想,融进了我们的人格,从而使这竹石透露出一种畜外的深意和内在的神韵。

这是一首借物喻人、托物言志的诗,也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质,托岩竹的坚韧顽强,言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言浅易明快,执著有力。

2.励志的经典古诗词

朱熹〔宋代〕

少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

赏析

岳飞此词,勉励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音,感染了中华儿女。

前四字,即司马迁写蔺相如“怒发上冲冠”的妙,表明这是不共戴天的深仇大恨。此仇此恨,因为什么愈思愈不可忍?正缘独上高楼,自倚阑干,纵目乾坤,俯仰六合,不禁热血满怀沸腾激昂。——而此时秋霖乍止,风澄烟净,光景自佳,翻助郁勃之怀,于是仰天长啸,以抒此万斛英雄壮志。着“潇潇雨歇”四字,笔致不愿一泻直下,方见气度渊静,便知有异于狂夫叫嚣之浮词矣。

开头凌云壮志,气盖山河,写来气势磅礴。再接下去,倘是庸手,有意耸听,一定搜索剑拔弩张之文辞,以引动浮光掠影之耳目——而乃于是却道出“三十功名尘与土,八千里路云和月”十四个字,真个让人迥出意表,怎不为之拍案叫绝!此十四字,微微唱叹,如见将军抚膺自理半生悲绪,九曲刚肠,英雄正是多情人物,可为见证。功名是我所期,岂与尘土同轻;驰驱何足言苦,堪随云月共赏。(此功名即勋业义,因音律而用,宋词屡见)试看此是何等胸襟,何等识见!

过片前后,一片壮怀,喷薄倾吐:靖康之耻,指徽钦两帝被掳,犹不能还;故下言臣子抱恨无穷,此是古时候君臣观念之势必反映,莫以现代之国家观念讲解千年往事。此恨何时得解?功名已委于尘土,三十已去,至此,将军自将上片歇拍处“莫等闲、白了少年头,空悲切”之痛语,说与天下人领会。沉痛之笔,字字掷地有声!

以下出奇语,寄壮怀,英雄忠愤气概,凛凛犹若神明。盖金人猖獗,荼毒中原,止畏岳家军,不啻闻风丧胆,故自将军而言,“匈奴”实不难灭,踏破“贺兰”,黄龙直捣,并不是夸饰自欺之大言也。“饥餐”、“渴饮”一联微嫌合掌;然不这样亦不足以畅其情、尽其势。未至有复沓之感者,以其中有真气在。

有论者设:贺兰山在西北,与东北之黄龙府,千里万里,有什么交涉?那克敌获胜的抗金名臣老赵鼎,他作《花心动》词,就说:“西北欃枪未灭,千万乡关,梦遥吴越。”那忠义慷慨寄敬胡铨的张元干,他作《虞美人》词,也说:“要斩楼兰三尺剑,遗恨琵琶旧语!”这都是南宋初期的爱国词作,他们说到金兵时,均用“西北”、“楼兰”(汉之西域鄯善国,傅介子计斩楼兰王,典出《汉书·西域传》),可见岳飞用“贺兰山”和“匈奴”,是无可非议的。

“待从头、整理旧山河,朝天阙!”满腔忠愤,丹心碧血,倾出肺腑。即以文学家眼光论之,整理全篇,神完气足,无复毫发遗憾,诵之让人神旺,让人起舞!然而岳飞头未及白,金兵自陷困境,因为*人谗害,宋皇朝自弃战败。“莫须有”千古奇冤,闻者发指,岂复可望眼见他率领十万貔貅,与中原父老齐来朝拜天阙哉?悲夫。

此种词原不应以文字论长短,然即以文字论,亦当击赏其笔力之沉厚,脉络之条鬯,情致之深婉,皆十分出色,倚声而歌,乃振兴中华之必修音乐艺术课也。

赏析

这是一首永垂千古的述志诗。诗的开头,回顾身世。意在暗示自己是久经磨炼,无论什么艰难困苦都无所畏惧。接着追述战斗生涯:在荒凉冷落的战争环境里,我度过了四年。把个人运势和国家兴亡联系在一块了。三四句承上从国家和个人两个方面,继续抒写局势的进步和深沉的忧愤。这一联对仗工整,比喻贴切,真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家民族的灾难,个人坎坷的经历,万般痛苦煎熬着诗人的情怀,使其言辞倍增凄楚。五六句喟叹更深,以遭遇中的典型事件,再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇,写出了宁死不屈的壮烈誓言,意思是,自古以来,生活哪有不死的呢?只须能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就好了。

这句千古传诵的名言,是诗人用我们的鲜血和生命谱写的一曲理想生活的赞歌。全诗格调沉郁悲壮,浩然正气贯长虹,确是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。

5.励志的经典古诗词

劝学

赏析

本诗中的“劝”起着统领全篇有哪些用途。“劝”讲解为“勉励”的意思。

“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。这是诗人用经验之谈告戒青年的切身体会,说明生活易老,学问难成,因而需要爱护光阴。因其“易老”、故“不可轻”,可见惜时之要紧。说明应该珍惜自己美好的年华,好好学习,切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。

“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”诗人以敏锐、细腻的笔触,借用前人诗句中的优美形象,结合自己对“少年易老学难成”的深切感受,把时间快过,岁月易逝的程度,用梦未觉,梧叶秋声来比喻,十分贴切,备增劝勉的力量;从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现,给读者留下深刻难忘的印象。

全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝,告诫年轻人人珍视光阴,努力向学,用以劝人,亦用于自警。告诫大家要珍惜光阴,追求学业,感叹生活苦短,要抓紧时间学习,以后才不会因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而蹉跎生活。青春的日子容易逝去,学问却非常难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不可以随便放过。还没有从漂亮的春色中一梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。《偶成》南宋朱熹的一首七言绝句。告诉大家青春易逝,学问难成,且珍惜这年少光阴,莫随便错过。

4.励志的经典古诗词

满江红·写怀

过零丁洋

文天祥〔宋代〕

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

生活自古哪个无死?留取丹心照汗青。

【 #能力练习# 导语】古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。可见励志在古诗中也是非常重要的内容。下面是智学网推荐的励志的经典古诗词赏析。欢迎阅读参考!



岳飞〔宋代〕

怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!(栏通:阑)

靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、整理旧山河,朝天阙。(壮志一作:壮士;山缺一作:山阙)

竹石

颜真卿〔唐代〕

三更灯火五更鸡,正是男儿念书时。

黑发不知勤学早,白首方悔念书迟。

赏析

《劝学》中的“劝”起着统领全篇有哪些用途。“劝”讲解为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中,劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为,不然,到老一事无成,后悔已晚。使小孩初步理解生活短暂,从而提升学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理,达到了催人奋进的成效。

“三更灯火五更鸡”是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习,三更时灯还亮着,熄灯躺下稍稍歇息不久,五更的鸡就叫了,这部分勤劳的人又得起床忙碌开了。第一句用客观现象写时间早,引出第二句学习要勤奋,要早起“正是男儿念书时”为第一句作补充,表达了年少学习时应该不分昼夜学习,通过好好学习才能报家报国,建功立业。

“黑发不知勤学早,白首方悔念书迟。”写的是年青的时候不认真学习到了年龄大了,在想要学习也晚了。句子中“黑发”,“白首”是使用借代的修辞办法,借指年轻人和老年。通过对比的手法,突出念书学习要趁早,不要到了老了后悔了才去学习。从结构上看,3、四句为对偶句,“黑发”与“白首”前后呼应,互相映衬,给读者留下深刻的印象。

这首诗深入浅出,自然流畅,富含哲理。核心是“黑发早勤学,白首念书迟”。作为有志气的人,应该注意抓紧时间念书学习塑身养性,的念书时间是在三更五更,晨读不息;而且只有年年月月刻苦坚持,才能真的学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意,劝勉青年不要虚度光阴,要及早好好学习,免得以后后悔。诗人是从学习的意义,用途和学习应持的态度办法等角度立意,期望大家看重后天学习,以加大自己的行为修养。

3.励志的经典古诗词

劝学诗

1.励志的经典古诗词

郑燮〔清代〕

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

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